aidemia--modules-lessonstartideas_type	Dar una idea creativa de cómo empezar una lección
Qué tema	Inglés como segundo idioma
A qué edad	Año o Grado 11
¿Qué tema?	Verbo ser y estar
Cantidad	1
Otras preferencias

Introducción Creativa a la Lección: El Verbo Ser y Estar

Actividad de Inicio: "Identidad y Estado"

Objetivo de la Actividad

Iniciar la lección de manera interactiva y reflexiva, capturando la atención de los estudiantes y poniéndolos en el contexto del uso de los verbos "ser" y "estar".

Materiales Necesarios

• Tarjetas en blanco
• Marcadores de colores
• Pizarra y tiza o marcador

Pasos a Seguir

1. Creación de Identidades
   Comenzaremos la clase pidiendo a cada estudiante que tome una tarjeta en blanco y escriba su nombre en un lado. En el reverso, deben escribir una breve descripción de sí mismos utilizando el verbo "ser". Por ejemplo:

   • "Yo soy estudiante."
   • "Yo soy de [país]."
   • "Yo soy amante de la música."

2. Presentación al Grupo
   Después de que todos hayan completado sus tarjetas, formaremos un círculo. Cada estudiante tendrá la oportunidad de presentarse al grupo usando su tarjeta. Durante sus presentaciones, enfatizaremos el uso del verbo "ser".

3. Exploración de Situaciones
   A continuación, pasamos al reverso de las tarjetas. Aquí, pediremos a los estudiantes que piensen en una situación o estado momentáneo que describa cómo se sienten en ese momento o cómo están. Por ejemplo:

   • "Hoy estoy emocionado."
   • "En este momento estoy cansado."

4. Discusión Guiada
   Luego de las presentaciones, abriremos una discusión sobre la diferencia entre "ser" y "estar". Preguntaremos a los estudiantes:

   • ¿Por qué usamos "ser" en ciertas situaciones y "estar" en otras?
   • ¿Cómo se sienten al escuchar y usar estos verbos?

5. Conexión Creativa con Ejemplos Visuales
   En la pizarra, comenzaremos a crear un mapa visual que separe "ser" y "estar". Pediremos a los estudiantes que aporten ejemplos adicionales para reforzar la diferenciación entre ambos verbos.

Cierre de la Actividad

Concluiremos la actividad animando a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de estos verbos en la comunicación diaria. Ahora que han creado sus propias "identidades" y compartido sus "estados", están listos para profundizar en el uso gramatical de "ser" y "estar" en esta lección.

Expectativas de Aprendizaje

Los estudiantes no solo aprenderán la gramática detrás de "ser" y "estar", sino que también ganarán confianza al usarlos en sus interacciones. Esta lección no solo se tratará de memorizar reglas, sino de entender y aplicar el lenguaje en contextos significativos.