Vollständige Lektion	Erstellen Sie für eine Lehrkraft eine Reihe von Inhalten für eine Unterrichtsstunde, beginnend mit dem Unterrichtsplan. Jeder neue Materialblock muss mit einer H1-Überschrift beginnen (andere Unterüberschriften müssen H2, H3 usw. sein). Wenn Sie benötigte Bilder beschreiben, schreiben Sie diese Beschreibungen in geschweifte Klammern, zum Beispiel: {Ein Bild eines Dreiecks}
Welches Thema	Einkaufen im Supermarkt
Welche Länge (min)	30
Welche Altersgruppe	Das macht nichts
Klassengröße	20
Welcher Lehrplan
Vollständiges Skript einbeziehen
Frühere Hausaufgaben überprüfen
Bitten Sie einige Schüler, ihre Hausaufgaben zu präsentieren
Fügen Sie eine physische Pause hinzu
Gruppenaktivitäten hinzufügen
Hausaufgaben einbeziehen
Richtige Antworten anzeigen
Folienvorlagen vorbereiten
Anzahl der Folien	5
Ausfüllkarten für Schüler erstellen
Erstellen Sie kreative Backup-Aufgaben für unerwartete Momente

Lektionsplan

Unterrichtsplan: Einkaufen im Supermarkt

Klasse / Altersgruppe

• Klasse: 3. Klasse
• Altersgruppe: 8-9 Jahre

Dauer der Unterrichtsstunde

• 30 Minuten

Thema

• Einkaufen im Supermarkt

Ziele

• Die Schüler lernen, Preise zu vergleichen und einfache Additionen durchzuführen.
• Die Schüler verstehen den Zusammenhang zwischen Geld und Waren.
• Die Schüler entwickeln mathematische Fähigkeiten im Kontext des Alltags.

Materialien

• Spielgeld in verschiedenen Stückelungen
• Einkaufslisten mit Preisen
• Plakat mit Bildern von Lebensmitteln
• Arbeitsblätter zur praktischen Übung

Struktur der Lektion

Schrittnummer	Schritttitel	Länge	Details
1	Einführung in das Thema	5 Min.	Kurze Erklärung des Themas „Einkaufen”. Vorstellung der Lernziele.
2	Preise vergleichen	10 Min.	Übungen zum Vergleichen von Preisen (z.B. Äpfel A vs. Äpfel B).
3	Geld und Preise	5 Min.	Einführung in das Konzept von Geld; welche Stückelungen gibt es?
4	Practicing with money	5 Min.	Schüler üben mit Spielgeld Einkäufe zu simulieren.
5	Arbeitsblätter bearbeiten	5 Min.	Schüler bearbeiten ein Arbeitsblatt, auf dem sie Einkäufe planen müssen.
6	Zusammenfassung und Reflexion	5 Min.	Wiederholung der wichtigsten Punkte und Beantwortung offener Fragen.

Hausaufgaben

• Die Schüler erhalten ein Arbeitsblatt mit einer Einkaufsliste und Preisen, das sie zu Hause ausfüllen. Die Hausaufgaben sollen kontrolliert werden, ohne dass die Schüler diese laut präsentieren müssen.

Anmerkungen

• Der Unterricht entspricht den bundesweiten Bildungsstandards für Mathematik.
• Es ist wichtig, die Schüler aktiv in die Diskussion einzubeziehen, um Interesse zu wecken.

Skript der Lektion