| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Numération |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou grade 1 |
| Taille de la classe | 22 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Numération
Année 1 (Grade 1) - 22 élèves
30 minutes
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 min | Briefing sur le thème de la leçon : Présentation de la numération. |
| 2 | Activité de comptage | 10 min | Utilisation de cartes de nombres pour enseigner le comptage de 1 à 100. |
| 3 | Pratique guidée | 5 min | Exercice collectif pour écrire les nombres sur le tableau. |
| 4 | Activité pratique | 5 min | Contage d'objets et association avec les nombres écrits. |
| 5 | Exercices individuels | 5 min | Distribution de fiches d'exercices pour pratiquer la numération. |
| 6 | Conclusion et devoirs | 5 min | Récapitulatif de la leçon, vérification des devoirs sans présentation. |