Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Mathématiques
Quel sujet?	Divisiln
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	École maternelle / crèche
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de cours

Sujet

Mathématiques

Thème de la leçon

Division

Durée de la leçon

30 minutes

Classe / Groupe d'âge

École maternelle / Crèche

Nombre d'élèves

20

Objectifs

• Comprendre le concept de division comme un partage.
• Utiliser des objets concrets pour illustrer des divisions simples.
• Développer des compétences de collaboration à travers des activités de groupe.

Matériel

• Blocs de construction ou petits objets à partager.
• Feuilles de papier.
• Crayons de couleur.
• Tableau blanc.

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction	5 min	Présentation du thème de la leçon. Discussion sur ce que signifie partager.
2	Activité de groupe	10 min	Diviser les élèves en petits groupes. Distribuer des blocs pour partager en parts égales.
3	Illustration du concept	5 min	Expliquer comment chaque groupe a divisé ses blocs. Encourager les élèves à expliquer leur démarche.
4	Pratique individuelle	5 min	Distribuer des feuilles de papier et des crayons. Demander aux élèves de dessiner une situation de partage en utilisant des images.
5	Révision	5 min	Faire un récapitulatif des concepts abordés. Poser des questions pour vérifier la compréhension.

Devoirs

Les élèves prendront des objets de la maison pour créer leur propre exemple d'une situation de division. Les parents devront vérifier le travail sans que les élèves le présentent devant la classe.

Script de la leçon