| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Les fractions |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou grade 7 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Année/Grade : 7
Nombre d'élèves : 20
Cette leçon est conforme aux attentes du programme national concernant la compréhension et le calcul des fractions au cycle 4.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction aux fractions | 5 | Présentation de la notion de fraction avec des exemples. |
| 2 | Dénomination et numérateur | 5 | Expliquer les termes de numérateur et dénominateur. |
| 3 | Addition de fractions | 10 | Expliquer la méthode d’addition des fractions avec un dénominateur commun. |
| 4 | Exercices pratiques | 5 | Exemples d'addition de fractions à faire ensemble. |
| 5 | Soustraction de fractions | 5 | Expliquer la méthode de soustraction des fractions avec un dénominateur commun. |
| 6 | Conclusion et devoirs | 5 | Résumer les points clés de la leçon et expliquer les devoirs à faire. |
Les élèves recevront une fiche d'exercices à réaliser à la maison, comprenant des additions et soustractions de fractions. Le devoir sera vérifié pour s'assurer qu'il a été fait, sans nécessiter de présentation devant la classe.