Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	La science
Quel sujet?	La puberte
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Collège
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
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Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de cours

Sujet

La science - La puberté

Objectifs

• Comprendre les changements physiques et émotionnels associés à la puberté.
• Identifier les facteurs biologiques influençant la puberté.
• Développer un vocabulaire approprié lié à ce sujet.

Matériel

• Cartes imprimables pour l'activité en classe
• Marqueurs ou stylos
• Tableau blanc et marqueurs
• Ressources pédagogiques (articles, vidéos, etc.)

Classe ou groupe d'âge

Collège (environ 11-13 ans)

Nombre d'élèves dans la classe

20

Durée de la leçon

30 minutes

Programme national

Conforme aux standards d'éducation en sciences pour le niveau collège sur la croissance et le développement humain.

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée (minutes)	Détails
1	Introduction au sujet	5	Présentation de la leçon, explication de la puberté et de son importance.
2	Discussion interactive	10	Discussion sur les expériences liées à la puberté, exemples de changements physiques et émotionnels.
3	Distribution des cartes imprimables	5	Distribution de cartes pour que les élèves notent des idées ou des questions sur la puberté.
4	Activité de remplissage	5	Les élèves remplissent les cartes imprimables en réfléchissant aux différents aspects de la puberté.
5	Vérification des cartes	3	Collecte aléatoire des cartes imprimables pour vérifier la compréhension et les idées.
6	Devoirs	2	Présentation des devoirs (sans demandes de présentation en classe).

Remarques

• La vérification des devoirs se fera à travers une collecte discrète, sans présentation devant les camarades.
• Encourager un climat de respect et d'écoute lors de la discussion interactive.

Script de la leçon

Introduction au sujet

Bienvenue à tous dans cette leçon sur la science, et plus précisément sur la puberté. Aujourd'hui, nous allons explorer une période fascinante de la vie, celle où nos corps et nos émotions subissent des transformations importantes. La puberté est une étape cruciale qui affecte non seulement notre apparence physique mais aussi nos expériences émotionnelles. Est-ce que l'un d'entre vous peut me dire ce que vous savez déjà sur la puberté ?

Discussion interactive

Merci pour vos contributions ! La puberté peut être ressentie de différentes façons selon chacun. Par exemple, certains peuvent observer des changements physiques comme la croissance des poils, l'acné, et un changement de la voix. D'autres peuvent ressentir des émotions plus intenses ou des changements dans leurs relations avec les autres. Qui parmi vous a déjà remarqué ces changements ? Partageons quelques expériences.

(Pause pour permettre aux élèves de réagir et partager leurs expériences)

Il est également important de se rappeler que ces changements sont totalement normaux. La puberté est influencée par des facteurs biologiques comme les hormones. Parlons maintenant des hormones et comment elles jouent un rôle dans notre développement.

Distribution des cartes imprimables

Voici des cartes imprimables pour vous. Prenez-en une pour chacun, s'il vous plaît. Ces cartes vous serviront à noter vos idées ou des questions que vous pourriez avoir sur la puberté. N'hésitez pas à écrire tout ce qui vous passe par la tête concernant ce sujet.

(Distribution des cartes)

Activité de remplissage

Prenez maintenant quelques minutes pour remplir vos cartes. Pensez à des aspects différents de la puberté. Quelles sont vos curiosités ou questions ? Quels changements physiques ou émotionnels vous préoccupent ou vous intéressent le plus ? Notez également quelques exemples qui vous viennent à l’esprit.

(Pause de 5 minutes pour permettre aux élèves de réfléchir et d'écrire)

Vérification des cartes

Maintenant que vous avez rempli vos cartes, je vais procéder à une collecte aléatoire. Je vais prendre quelques cartes et les lire à voix haute, sans dévoiler vos noms. Cela me permettra de vérifier que nous avons bien compris les notions abordées aujourd'hui. Soyez assurés que c'est juste pour évaluer notre progression.

(Collecte des cartes et lecture de quelques exemples)

Devoirs

Pour terminer, voici ce que je vous demande — réfléchissez à une question que vous avez sur la puberté et écrivez un court paragraphe à ce sujet. Vous ne présenterez pas cela en classe, cela servira simplement d'exercice pour approfondir nos connaissances. Merci à tous pour votre attention et votre participation aujourd'hui !

Devoirs

1. Qu'est-ce que la puberté et pourquoi est-elle considérée comme une période importante dans le développement humain ?

2. Quels types de changements physiques pouvez-vous observer lors de la puberté ? Donnez au moins trois exemples.

3. Comment les émotions peuvent-elles être affectées pendant la puberté ? Partagez une expérience personnelle ou une observation.

4. Quels rôles jouent les hormones dans le processus de puberté ? Expliquez comment elles influencent le corps et le comportement.

5. Avez-vous des questions ou des préoccupations concernant la puberté que vous aimeriez explorer davantage ? Si oui, écrivez-les.

6. Pensez à un aspect de la puberté qui vous intrigue particulièrement. Écrivez un court paragraphe expliquant pourquoi ce sujet vous intéresse.

7. Comment les différentes cultures peuvent-elles influencer la perception et l'expérience de la puberté ? Partagez vos réflexions.

8. Quelle importance pensez-vous que la communication avec les adultes ou les pairs a pendant la puberté ? Pourquoi est-ce crucial ?

9. Recherchez une ressource (livre, article, site web) qui aborde le sujet de la puberté. Résumez-en les points clés et ce que vous en avez appris.

10. En réfléchissant à notre discussion en classe, énumérez trois choses que vous souhaiteriez approfondir ou discuter davantage concernant la puberté.

Imprimables

Question	Réponse
Qu'est-ce que la puberté et pourquoi est-elle considérée comme une étape cruciale de la vie ?
Quels types de changements physiques peut-on observer pendant la puberté ?
Comment les hormones influencent-elles notre développement durant la puberté ?
Quels changements émotionnels peuvent accompagner la puberté ?
Pourquoi est-il important de discuter des expériences de la puberté avec ses pairs ?
Quels exemples de préoccupations liées à la puberté avez-vous ?
Que pouvez-vous faire si vous avez des questions ou des inquiétudes sur la puberté ?
Quels sont quelques aspects de la puberté que vous aimeriez explorer davantage ?
Comment peut-on encourager un dialogue ouvert sur la puberté entre amis et en famille ?
Quelles informations supplémentaires aimeriez-vous avoir sur les changements que vous traversez ?