aidemia--modules-courseplan_type	Créer un plan de cours
Quel sujet	Mathématiques
Quel groupe d'âge?	École maternelle / crèche
Quel sujet?	“Les Couleurs et les Formes”
Nombre de leçons	20
Divisé en modules
Ajouter un objectif et des buts
Ajouter une introduction
Ajouter des références
Autres préférences	Dissequer la thématique par forme avec les multiples association de formes et couleur pour les maternelles de petite section 3-4 ans inspiré de la méthode Montessori

Plan de Cours : Les Couleurs et les Formes

Introduction

Le cours "Les Couleurs et les Formes" s'adresse aux enfants de 3 à 4 ans en école maternelle. L'objectif principal est de permettre aux enfants de découvrir et d'explorer les couleurs et les formes à travers des activités ludiques et interactives. Inspiré par la méthode Montessori, ce plan de cours encourage l'apprentissage autonome, l'expérimentation et la curiosité innée des enfants.

Objectifs du Cours

• Familiarisation avec les Couleurs : Les enfants apprendront à identifier et nommer les couleurs de base (rouge, bleu, jaune, vert, etc.).
• Reconnaissance des Formes : Les enfants découvriront et identifieront les formes géométriques simples (cercle, carré, triangle, rectangle).
• Associations et Comparaisons : Les enfants seront encouragés à associer des couleurs à des formes et à comparer différentes couleurs et formes.
• Développement Moteur et Cognitif : À travers des activités manuelles et sensorielles, les enfants développeront leur motricité fine tout en renforçant leur mémoire et leur concentration.

Modules et Leçons

Module 1 : Introduction aux Couleurs

• Leçon 1 : Les Couleurs de Base

  • Activité : Identification des couleurs à travers des jeux de cartes.

• Leçon 2 : Mélange des Couleurs

  • Activité : Peinture avec des couleurs primaires pour créer des couleurs secondaires.

• Leçon 3 : Chanson des Couleurs

  • Activité : Apprendre une chanson sur les couleurs pour favoriser la mémorisation.

• Leçon 4 : La Chasse aux Couleurs

  • Activité : Jeu de société pour trouver des objets de différentes couleurs dans la classe ou la cour.

Module 2 : Introduction aux Formes

• Leçon 5 : Les Formes de Base

  • Activité : Puzzles de formes géométriques.

• Leçon 6 : Trousse à Formes

  • Activité : Créer une trousse contenant des objets de différentes formes.

• Leçon 7 : Formes en Mouvement

  • Activité : Danse des formes (les enfants imitent les formes en bougeant).

• Leçon 8 : Jeux de Construction

  • Activité : Utiliser des blocs de construction pour former des figures géométriques.

Module 3 : Associations Couleurs et Formes

• Leçon 9 : Associer Couleurs et Formes

  • Activité : Collage d'images colorées en associant formes et couleurs.

• Leçon 10 : Bingo des Couleurs et des Formes

  • Activité : Jeu de bingo où les enfants doivent reconnaître les couleurs et les formes.

• Leçon 11 : Créer un Arc-en-Ciel de Formes

  • Activité : Dessiner un grand arc-en-ciel et y ajouter des formes de couleurs différentes.

• Leçon 12 : Mon livre de Couleurs et de Formes

  • Activité : Créer un livre personnel avec des collages de formes colorées.

Module 4 : Applications et Exploration

• Leçon 13 : Jeux Sensoriels

  • Activité : Explorer différentes couleurs et formes avec des matériaux texturés.

• Leçon 14 : Art avec des Formes

  • Activité : Réaliser des créations artistiques en utilisant uniquement des formes géométriques.

• Leçon 15 : Activité de Jardinage

  • Activité : Associer les couleurs des fleurs aux formes des feuilles.

• Leçon 16 : Colorier et Dessiner

  • Activité : Dessiner des formes à remplir avec des couleurs variées.

Module 5 : Révision et Évaluation

• Leçon 17 : Évaluation des Connaissances

  • Activité : Quiz ludique sur les couleurs et les formes.

• Leçon 18 : Présentation des Projets

  • Activité : Chaque enfant présente son livre de couleurs et de formes.

• Leçon 19 : Festival des Couleurs et des Formes

  • Activité : Organiser une petite fête où les enfants montrent leurs œuvres à leurs familles.

• Leçon 20 : Réflexion et Feedback

  • Activité : Discussion sur ce que les enfants ont le plus aimé apprendre.

Références

• Montessori, M. (1966). The Secret of Childhood. Ballantine Books.
• Edwards, C. P., & K. W. (2002). Art in Early Childhood: Curriculum Connections and Experiences. Pearson Education.
• Cummings, A. (2006). Little Hands, Big Art: Engaging Young Children in Art Experiences. Redleaf Press.
• Wright, S. (2012). Children, meaning-making and the arts. Pearson Australia.

Ce plan de cours est conçu pour répondre aux normes de l'éducation préscolaire au Canada, en mettant l'accent sur l'apprentissage actif, la collaboration et l'exploration. Les activités sont adaptées au développement des enfants de 3 à 4 ans, leur permettant d'apprendre tout en s'amusant.