Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Mathématiques
Quel sujet?	Équations simples
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Peu importe
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de Cours : Mathématiques - Équations Simples

Sujet

Équations simples

Objectifs

• Comprendre la notion d'équation simple.
• Savoir résoudre des équations simples à une inconnue.
• Appliquer des stratégies pour isoler la variable.

Matériel

• Tableau blanc et marqueurs
• Fiches d'exercices
• Calculatrices (facultatif)
• Écran pour présentation (si disponible)

Classe / Groupe d'âge

Élèves de 12 à 14 ans (niveau Collège)

Durée de la leçon

30 minutes

Nombre d'élèves dans la classe

20

Normes et Standards

Conforme au programme national de l'Éducation Nationale pour le niveau Collège.

Structure de la Leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée (min)	Détails
1	Introduction	5	Présenter le sujet et les objectifs de la leçon. Discuter des équations dans la vie quotidienne.
2	Théorie	10	Expliquer la notion d'équation simple et comment isoler la variable. Utiliser des exemples concrets.
3	Exemple guidé	5	Résoudre une équation simple ensemble. Encourager les questions.
4	Exercices pratiques	7	Distribuer des fiches d'exercices avec des équations à résoudre. Circuler dans la classe pour apporter de l'aide.
5	Correction et Mise en commun	3	Corriger les exercices en groupe sans demande de présentation individuelle. Aborder les erreurs communes.
6	Conclusion	2	Récapituler ce qui a été appris et faire le lien avec la leçon suivante.

Devoirs

• Exercices à finir à la maison sur des équations simples (à rendre au prochain cours).
• Pas de présentation orale des devoirs en classe. Vérification par l'enseignant lors de la collecte.

Remarques

Encourager les élèves à poser des questions et à participer activement tout au long de la leçon. Utiliser des exemples pertinents pour établir des connexions avec le quotidien des élèves.

Script de la leçon