Vollständige Lektion	Erstellen Sie für eine Lehrkraft eine Reihe von Inhalten für eine Unterrichtsstunde, beginnend mit dem Unterrichtsplan. Jeder neue Materialblock muss mit einer H1-Überschrift beginnen (andere Unterüberschriften müssen H2, H3 usw. sein). Wenn Sie benötigte Bilder beschreiben, schreiben Sie diese Beschreibungen in geschweifte Klammern, zum Beispiel: {Ein Bild eines Dreiecks}
Welches Thema	Gedichtinterpretation
Welche Länge (min)	30
Welche Altersgruppe	Jahr oder Klasse 10
Klassengröße	20
Welcher Lehrplan
Vollständiges Skript einbeziehen
Frühere Hausaufgaben überprüfen
Bitten Sie einige Schüler, ihre Hausaufgaben zu präsentieren
Fügen Sie eine physische Pause hinzu
Gruppenaktivitäten hinzufügen
Hausaufgaben einbeziehen
Richtige Antworten anzeigen
Folienvorlagen vorbereiten
Anzahl der Folien	5
Ausfüllkarten für Schüler erstellen
Erstellen Sie kreative Backup-Aufgaben für unerwartete Momente

Lektionsplan

Thema

Gedichtinterpretation

Klasse oder Altersgruppe

10. Jahrgangsstufe

Dauer der Unterrichtsstunde

30 Minuten

Anzahl der Schüler in der Klasse

20

Ziele

• Die Schüler sollen in der Lage sein, Gedichte zu analysieren und zu interpretieren.
• Die Schüler sollen verschiedene Stilmittel und deren Wirkung im Gedicht erkennen.
• Die Schüler sollen ihre persönliche Meinung zu einem Gedicht formulieren können.

Materialien

• Kopien des Gedichts (z. B. „Die Stadt“ von Theodor Storm)
• Arbeitsblätter mit Fragen zur Gedichtanalyse
• Flipchart oder Tafel für Notizen

Struktur der Lektion

Schrittnummer	Schritttitel	Länge	Details
1	Einführung	5 min	Vorstellung des Themas und der Ziele der Stunde. Kurze Einführung in die Gedichtinterpretation.
2	Gedicht lesen	5 min	Gemeinsames Lesen des Gedichts. Emotionen und erste Eindrücke sammeln.
3	Stilmittel verstehen	10 min	Erarbeitung der wichtigsten Stilmittel (Metaphern, Personifikationen etc.). Beispielhafte Passage diskutieren.
4	Gruppenarbeit	5 min	Die Schüler arbeiten in Gruppen, um Fragen zur Gedichtanalyse zu beantworten.
5	Diskussion	5 min	Gemeinsame Besprechung der Ergebnisse aus der Gruppenarbeit. Schüler können ihre Sichtweisen teilen.
6	Abschluss und Reflexion	5 min	Zusammenfassung der Stunde und Reflexion über die Lernergebnisse. Hausaufgabe ankündigen.

Hausaufgabe

Die Schüler sollen ein kurzes Gedicht auswählen und eine schriftliche Analyse erstellen. Diese wird in der nächsten Stunde abgegeben, ohne dass die Schüler sie präsentieren müssen.

Skript der Lektion