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Que créer	Plan de cours
Quel sujet	Littérature
Quel sujet?	La figure du monstre
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Collège
Inclure les devoirs
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Plan de Cours : La Figure du Monstre

Niveau : Collège

Durée : 30 minutes

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Objectifs Pédagogiques

À la fin de cette leçon, les élèves seront capables de :

1. Comprendre la figure du monstre dans la littérature.
2. Analyser des exemples de monstres littéraires dans différents textes.
3. Discuter des symboliques et des significations associées aux monstres.

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Introduction (5 minutes)

La figure du monstre est omniprésente dans la littérature, allant des mythes anciens à la littérature moderne. Les monstres ne sont pas uniquement des créatures terrifiantes ; ils représentent également des peurs, des tabous et des conflits humains. Dans cette leçon, nous allons explorer ce sujet fascinant.

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I. Définition du Monstre (10 minutes)

A. Qu'est-ce qu'un Monstre ?

Un monstre est généralement perçu comme une créature qui provoque la peur ou le dégoût. Toutefois, au-delà de l'apparence physique, le monstre symbolise souvent des aspects de la condition humaine.

B. Monstre Physique vs Monstre Moral

• Monstre Physique : Ce sont des créatures comme les dragons, les ogres ou les vampires qui terrorisent des individus.
• Monstre Moral : Ces figures représentent des traits humains négatifs, tels que la cruauté ou l'injustice, comme dans le cas des tyrans ou des démagogues.

C. Exemples de Monstres Célèbres

• Frankenstein de Mary Shelley
• Le Petit Monstre de Claude Ponti
• Le monstre du Loch Ness (mythe moderne)

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II. Analyse des Monstres dans la Littérature (10 minutes)

A. Lecture d'Extraits

Distribuer aux élèves des extraits de textes où des monstres apparaissent. Proposer des textes comme :

• Un extrait de Frankenstein de Mary Shelley
• Une fable de La Fontaine mettant en scène un monstre

B. Questions d'Analyse

1. Quelle est la nature du monstre dans cet extrait ?
2. Quelles émotions suscite-t-il chez les personnages ?
3. Que représente-t-il symboliquement ?

C. Discussion en Classe

Inviter les élèves à partager leurs réponses et à discuter des différentes interprétations des monstres dans les extraits.

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III. La Symbolique du Monstre (5 minutes)

A. Peur et Rejet

Les monstres incarnent souvent la peur de l'inconnu ou du différent. Ils peuvent également représenter des injustices sociales et des désirs refoulés.

B. Réflexion sur le Conflit Humain

Les monstres nous obligent à confronter nos propres peurs et à réfléchir à nos valeurs et à notre humanité.

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Devoir (10 minutes)

Pour le devoir, les élèves devront :

1. Choisir un monstre issu d'une œuvre littéraire qu'ils aiment.
2. Écrire un court paragraphe de 150 mots expliquant :
   • Le nom du monstre et l'œuvre dont il provient.
   • Quelles émotions il suscite et quel message il véhicule.
   • Comment ce monstre peut être la métaphore de peurs ou de conflits humains.

Grille d’Évaluation

• Choix du Monstre (2 points)
• Analyse des Émotions (3 points)
• Interprétation Symbolique (3 points)
• Clarté et Présentation (2 points)

Total : 10 points

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Conclusion (2 minutes)

Les monstres occupent une place essentielle dans notre imagination collective et sont des reflets de nos désirs, de nos craintes et de nos conflits. En étudiant la figure du monstre dans la littérature, nous pouvons mieux comprendre notre propre humanité.

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Fin de la Leçon