| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Les suites numériques |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou grade 10 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Les suites numériques
30 minutes
Année 10 (Grade 10)
20
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction aux suites | 5 min | Présenter le concept de suites numériques et son importance en mathématiques. |
| 2 | Suites arithmétiques | 10 min | Expliquer la définition et donner des exemples de suites arithmétiques. Demander aux élèves de trouver la formule générale. |
| 3 | Suites géométriques | 10 min | Expliquer la définition et donner des exemples de suites géométriques. Demander aux élèves de créer leur propre exemple. |
| 4 | Activité pratique | 5 min | Distribuer des exercices sur les suites arithmétiques et géométriques. Laisser les élèves travailler individuellement. |
| 5 | Conclusion | 5 min | Résumer les points clés de la leçon et répondre aux questions des élèves. Indiquer que les devoirs seront vérifiés sans présentation devant la classe. |
Les élèves devront compléter des exercices sur les suites numériques à la maison, portant sur l'identification et la création de suites arithmétiques et géométriques, qui seront vérifiés lors de la prochaine leçon.