| aidemia--modules-lessonstartideas_type | Donner une idée créative pour commencer une leçon |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel groupe d'âge? | Année ou grade 10 |
| Quel sujet? | |
| Quantité | 1 |
| Autres préférences |
Bienvenue à tous dans cette aventure mathématique! Aujourd'hui, nous allons explorer un problème qui allie mathématiques et voyage. Imaginez que vous êtes un explorateur qui doit traverser une vaste forêt pour atteindre un trésor caché. Mais attention, cette forêt cache des énigmes mathématiques à résoudre pour avancer.
Pour commencer notre leçon, nous allons nous plonger dans l'histoire d'un voyageur courageux, Mark. Il se trouve à l'entrée d'une forêt mystérieuse. Pour passer d'un point A à un point B, il doit traverser plusieurs étapes, mais chaque étape nécessite de résoudre un problème mathématique.
Mark doit parcourir 120 kilomètres pour atteindre le trésor. Il sait qu'il peut marcher à une vitesse de 4 km/h.
Question 1 : Combien de temps Mark mettra-t-il pour atteindre le trésor ?
Encouragez les élèves à utiliser la formule de distance = vitesse × temps et à exprimer leur réponse en heures et minutes.
Une fois arrivé à la moitié du chemin, Mark rencontre un sphinx qui lui demande de résoudre ce problème :
“Je suis un nombre entier. Si tu me multiplies par 3 puis que tu me soustrais 7, le résultat est 11. Quel est ce nombre ?”
Question 2 : Trouvez le nombre mystérieux.
Les élèves sont invités à utiliser des équations pour résoudre le problème.
Cette leçon ne sera pas seulement une recherche de réponses, mais une véritable aventure où chaque énigme résolue est une étape de plus vers le trésor. Préparez-vous à libérer vos talents mathématiques et à vous amuser tout en apprenant!
À la fin de notre voyage, nous évaluerons non seulement votre capacité à résoudre les problèmes, mais aussi votre créativité et votre façon de collaborer avec vos camarades. Ensemble, nous allons transformer des défis mathématiques en victoires!
Prêts à débuter votre propre quête mathématique? Allons-y!