| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Découverte des fractions |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Découverte des fractions
30 minutes
Peu importe (adapté à tous les niveaux)
20
La leçon répond aux exigences du programme national en matière de mathématiques pour l'apprentissage des fractions.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction aux fractions | 5 | Présentation du concept de fraction avec des exemples visuels (pizzas, gâteaux). |
| 2 | Activité en petits groupes | 10 | Formation de groupes de 4 élèves et utilisation de papiers de couleur pour créer des fractions. |
| 3 | Présentation en classe | 5 | Chaque groupe montre ses créations de fractions et discute de ce qu'ils ont compris. |
| 4 | Exercices pratiques | 5 | Distribution d'exercices individuels pour identifier et nommer les fractions présentées en classe. |
| 5 | Récapitulatif et devoirs | 5 | Récapitulation des points clés sur les fractions et distribution des devoirs à faire à la maison. |
Les élèves recevront des devoirs qui consistent à identifier des fractions dans leur environnement (ex. : dans des publicités, des recettes) sans devoir les présenter devant la classe. Les devoirs seront vérifiés par l'enseignant.