Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quel sujet | L'histoire |
Quel sujet? | L’antiquité |
Durée (min) | 30 |
Quel groupe d'âge? | Peu importe |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
L'Histoire
L'Antiquité
Élèves de tous niveaux (adapté à des élèves de l'école secondaire).
20
30 minutes
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (min) | Détails |
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1 | Introduction à l'Antiquité | 5 | Présentation des objectifs de la leçon et de l'importance de l'Antiquité. |
2 | Présentation des civilisations | 10 | Exposé sur les civilisations principales (Égypte, Grèce, Rome) avec supports visuels. |
3 | Activité en groupe | 8 | Les élèves se regroupent pour discuter des impacts de l'une des civilisations sur le monde moderne. |
4 | Partage des conclusions | 5 | Chaque groupe partage brièvement ses conclusions sur l'évolution historique. |
5 | Devoirs et résumé | 2 | Assignation des devoirs sans présentation devant la classe ; récapitulation des points clés. |
Les devoirs seront vérifiés par l'enseignant de manière individuelle. Les élèves n'auront pas à les présenter devant la classe.