| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Littérature |
| Quel sujet? | Molière |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Cours pour adultes |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Littérature - Molière
30 minutes.
Conforme aux normes des programmes de littérature en vigueur aux États-Unis pour les cours de niveau adulte.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à Molière | 5 min | Présenter Molière, son époque et son influence dans le théâtre. |
| 2 | Lecture d'extraits | 10 min | Lire des extraits choisis de ses œuvres, par exemple "Tartuffe". |
| 3 | Discussion des thèmes | 5 min | Discussion en groupe sur les thèmes abordés dans les extraits lus. |
| 4 | Analyse critique | 5 min | Analyser le style et les caractéristiques de l'œuvre de Molière. |
| 5 | Devoirs | 3 min | Expliquer les devoirs à faire pour la prochaine leçon. |
| 6 | Conclusion | 2 min | Résumer les points clés et répondre aux questions des élèves. |
Les devoirs seront vérifiés par l'enseignant sans que les élèves aient à les présenter devant la classe.
Bonjour à tous ! Aujourd'hui, nous allons plonger dans l'univers de Molière, une figure emblématique de la littérature française. Molière, dont le vrai nom était Jean-Baptiste Poquelin, a vécu au XVIIe siècle et est connu pour avoir révolutionné le théâtre. Son influence ne se limite pas seulement à son époque ; il continue d'inspirer des générations d'écrivains et de metteurs en scène. Au cours de cette leçon, nous allons explorer ses œuvres, ses thèmes principaux et analyser son style littéraire.
Maintenant, allons-y et découvrons quelques extraits de ses œuvres. (Distribuer les extraits imprimés ou projeter les textes sur l'écran.) Je vais lire un extrait de "Tartuffe". Écoutez attentivement, car après la lecture, nous discuterons ensemble des thèmes pertinents.
(Lire l'extrait de "Tartuffe" avec suffisamment de clarté et d'intonation.)
Merci ! Maintenant, êtes-vous prêts à discuter de ce que vous venez d'entendre ?
Quelles sont vos premières impressions sur cet extrait ? Quels thèmes pensez-vous que Molière aborde ici ? N'hésitez pas à partager vos idées.
(Faciliter la discussion, poser des questions incitatives et encourager les élèves à participer.)
Je vois que plusieurs d'entre vous ont mentionné l'hypocrisie et la manipulation. Ce sont effectivement des thèmes récurrents dans ses œuvres et ils traitent souvent de la nature humaine et des mœurs de la société.
Passons maintenant à une analyse plus critique. Quels raisonnements ou techniques littéraires Molière utilise-t-il pour faire passer ses messages ? Pensez à son utilisation de la comédie, aux personnages qu'il crée et à la façon dont ils interagissent.
(Engager les élèves à donner leurs avis sur le style d’écriture et les caractéristiques des personnages.)
Très bien, vous soulignez justement la façon dont il utilise l’ironie et le comique pour susciter la réflexion. C'est un aspect fondamental de son œuvre qui le distingue des autres dramaturges.
Avant de terminer, j'aimerais vous parler des devoirs. Pour la prochaine leçon, je vous demande de choisir un extrait d'une œuvre de Molière que vous aimeriez étudier plus en profondeur. Préparez une brève analyse de cet extrait, en vous concentrant sur les thèmes et le style.
Vous aurez également à préparer quelques questions que vous aimeriez poser en classe. Cela nous aidera à enrichir notre discussion.
Pour conclure, aujourd'hui, nous avons exploré Molière, découvert des extraits de son travail, discuté des thèmes principaux et analysé son style. Avez-vous des questions ou des points à clarifier avant que nous ne nous séparions ?
(Répondre aux questions des élèves et résumer les points clés de la leçon.)
Merci à tous pour votre participation active aujourd'hui. J'attends avec impatience vos analyses la prochaine fois. À bientôt !