Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Éducation physique
Quel sujet?	Handisports
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Collège
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de Cours

Sujet

Éducation physique - Handisports

Objectifs

• Sensibiliser les élèves aux handisports et à l'inclusivité dans le sport.
• Développer des compétences physiques à travers des activités adaptées.
• Promouvoir le travail d'équipe et le respect des différences.

Matériel

• Ballons légers
• Cônes pour délimiter les zones de jeu
• Sangles et fauteuils roulants adaptés
• Équipement de protection (coudières, genouillères)
• Échelle d'agilité
• Fiches d'exercices sur les handisports

Classe / Groupe d'âge

• Collège (12-15 ans)
• Nombre d'élèves : 20

Durée de la leçon

30 minutes

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée (min)	Détails
1	Introduction	5	Présentation du thème des handisports, discussion sur l'importance de l'inclusivité.
2	Échauffement	5	Activités d'échauffement adaptées (étirements, mouvements de base) pour préparer le corps.
3	Présentation des activités	5	Expliquer les différents handisports et leurs règles. Démonstration d'activités spécifiques.
4	Activités en petits groupes	10	Les élèves se répartissent en groupes pour essayer des activités handisports (ex : basket en fauteuil, course avec obstacles).
5	Retour au calme	3	Exercices de respiration et étirements pour détendre les muscles.
6	Réflexion et clôture	2	Discussion sur les expériences vécues et ce qu'ils ont appris sur les handisports. Fin de la leçon.

Normes et standards

• La leçon est conforme aux normes américaines en matière d'éducation physique, y compris les principes de l'inclusivité et du développement physique.

Devoirs

• Les élèves doivent noter dans un carnet de bord une réflexion sur leur expérience en handisports, sans présenter verbalement devant la classe. Ce carnet sera collecté lors de la prochaine leçon.

Script de la leçon