Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quel sujet | Géographie |
Quel sujet? | Les dynamique territoriale de la France contemporaine |
Durée (min) | 30 |
Quel groupe d'âge? | Collège |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Géographie
Les dynamiques territoriales de la France contemporaine
Collège (Middle School)
30 minutes
20
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
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1 | Introduction | 5 min | Présentation du thème de la leçon et des objectifs. Discussion rapide sur ce que les élèves savent déjà. |
2 | Présentation théorique | 10 min | Exposé sur les dynamiques territoriales de la France (urbanisation, décentralisation, ruralité). |
3 | Analyse de cas | 10 min | Étude de cas sur des régions spécifiques (ex : Île-de-France, régions rurales) en petits groupes. |
4 | Discussion en classe | 3 min | Retour sur l'analyse de cas et échanges sur les résultats. |
5 | Conclusion et devoirs | 2 min | Synthèse des points clés de la leçon et explication des devoirs à faire à la maison. |
Les élèves devront rédiger un court essai sur l'un des enjeux territoriaux en France contemporaine (à remettre à la prochaine leçon). Les devoirs devront être vérifiés sans demande de présentation orale devant la classe.