| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Les nombres 12 24 et 36 |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Les nombres 12, 24 et 36
20 élèves - niveau élémentaire (3ème ou 4ème année)
30 minutes
Les nombres 12, 24 et 36
Conforme aux standards éducatifs américains pour l’enseignement des mathématiques élémentaires.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au thème | 5 min | Présenter les nombres 12, 24 et 36. Discuter de leur importance dans la vie quotidienne. |
| 2 | Activité interactive | 10 min | Distribuer des cartes avec différents multiples de 12, 24 et 36. Les élèves doivent les classer. |
| 3 | Présentation des opérations | 5 min | Expliquer comment additionner et soustraire les nombres 12, 24 et 36 avec quelques exemples. |
| 4 | Exercices pratiques | 5 min | Mettre en pratique les opérations avec une feuille de travail. |
| 5 | Correction des exercices | 3 min | Revoir les réponses des devoirs sans les présenter en classe. |
| 6 | Attribuer des devoirs | 2 min | Donner les devoirs à faire pour la prochaine fois. |
Des devoirs seront donnés à la fin de la leçon, et les élèves seront informés qu'ils devront les rendre à la prochaine séance sans présentation devant la classe.
Bonjour à tous ! Aujourd'hui, nous allons parler de trois nombres très intéressants : 12, 24 et 36. Ces nombres sont importants car nous les rencontrons souvent dans notre vie quotidienne. Par exemple, pensez aux heures sur une horloge, aux paquets de bonbons ou même aux groupes d'élèves. Avez-vous déjà remarqué à quel point ils se retrouvent souvent ensemble ?
Maintenant, je vais vous donner des cartes. Chaque carte contient un multiple de 12, 24 ou 36. Je veux que vous formiez des petits groupes de trois ou quatre élèves et que vous classiez ces cartes par groupe. Par exemple, mettez toutes les cartes avec des multiples de 12 ensemble, puis celles de 24, et enfin celles de 36. Prenez cinq minutes pour le faire, et ensuite nous en discuterons ensemble. Allez, c'est parti !
Bien, j'espère que vous avez bien réussi votre activité ! Maintenant, parlons de la façon dont nous pouvons utiliser ces nombres dans des opérations simples comme l'addition et la soustraction. Par exemple, si nous ajoutons 12 et 24, que obtenons-nous ? Oui, 36 ! Et si je vous demande de soustraire 12 de 24, quel est le résultat ? C'est bien, c'est 12 ! Voyons encore quelques exemples ensemble au tableau.
Maintenant que vous avez compris comment additionner et soustraire ces nombres, je vais vous distribuer une feuille de travail. Sur cette feuille, vous trouverez plusieurs exercices à faire. Prenez le temps de les résoudre. N’hésitez pas à utiliser des calculatrices si cela vous aide. Vous avez cinq minutes pour compléter ces exercices.
D'accord, le temps est écoulé. Jetons un coup d'œil à vos réponses. Je vais passer rapidement à travers les réponses aux exercices. Je vous encourage à vérifier vos réponses. Si vous avez fait une erreur, ne vous inquiétez pas, cela fait partie de l'apprentissage ! N'hésitez pas à poser des questions si quelque chose n'est pas clair.
Avant de terminer notre leçon, je vais vous donner des devoirs. Vous devrez résoudre quelques problèmes supplémentaires sur les nombres 12, 24 et 36. Rappelez-vous, vous devez les rendre à la prochaine séance. Aucune présentation devant la classe ne sera nécessaire, mais assurez-vous de bien comprendre les concepts. Merci à tous pour votre participation aujourd'hui !