| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Anglais |
| Quel sujet? | American high schools and cliques |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Anglais - American High Schools and Cliques
20
| Numéro de l’étape | Titre de l’étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au sujet | 5 min | Présentation du thème de la leçon, définition de ce qu'est une "clique" dans le contexte des écoles secondaires américaines. |
| 2 | Présentation des cliques | 10 min | Discussion interactive sur les différents types de cliques (ex : athlètes, intellos, artistes) à travers des exemples concrets. |
| 3 | Activité de groupe | 10 min | Les élèves forment des groupes et discutent de leurs expériences ou observations sur les cliques dans leur propre environnement. |
| 4 | Mise en commun | 3 min | Chaque groupe partage ses réflexions en plénière. |
| 5 | Conclusion et récapitulatif | 2 min | Synthèse des points clés de la leçon, lien entre les cliques et la culture scolaire. |
Cette leçon est conforme aux normes académiques nationales américaines pour l'enseignement de l'anglais langue seconde, en mettant l'accent sur la compréhension écrite et orale ainsi que sur le développement de l'esprit critique.