| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | L'histoire |
| Quel sujet? | Les celtes |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
L'histoire des Celtes et leur impact sur l'Europe.
30 minutes
Conformité avec le programme national d'histoire et les normes éducatives des États-Unis.
| Numéro de l'Étape | Titre de l'Étape | Durée (min) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 | Présentation du sujet et des objectifs de la leçon. |
| 2 | Contexte historique | 10 | Discussion sur l'origine des Celtes, leur géographie et leur époque. |
| 3 | Mode de vie des Celtes | 5 | Exploration des aspects sociaux, économiques et religieux des Celtes. |
| 4 | Contributions culturelles | 5 | Analyse des arts, de la musique et des traditions celtes. |
| 5 | Conclusion et récapitulatif | 5 | Résumé des points clés et de l'impact durable des Celtes. |
Les élèves doivent rédiger un court paragraphe sur un aspect de la culture celtique qui les intéresse. Les devoirs seront vérifiés sans présentation devant la classe.