| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Le français en tant que deuxième langue |
| Quel sujet? | Compléter une fiche de présentation |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Cours pour adultes |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Le français en tant que deuxième langue
Compléter une fiche de présentation
Cette leçon est conforme aux normes de compétence linguistique en français pour les apprenants adultes, en mettant l'accent sur les compétences écrites et la compréhension.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 min | Présenter les objectifs de la leçon et l'importance d'une fiche de présentation. Établir le contexte de la leçon. |
| 2 | Présentation de la fiche | 10 min | Montrer un exemple de fiche de présentation au tableau. Expliquer chaque élément (nom, âge, profession, hobbies, etc.). |
| 3 | Activité de rédaction | 10 min | Demander aux élèves de remplir leur propre fiche de présentation à partir d'un modèle donné. Circuler dans la classe pour offrir de l'aide. |
| 4 | Échanges entre élèves | 5 min | En binôme, les élèves échangent leurs fiches de présentation avec un camarade et leur posent des questions. |
| 5 | Conclusion | 5 min | Récapituler les points clés. Indiquer que les fiches seront collectées pour correction, sans présentation. |
Les élèves doivent être encouragés à s'exprimer librement et à poser des questions durant la leçon. Attirer leur attention sur la politesse et la structure en français.