Plan de Réunion de Parents : Règles de Classe et de l'École
Introduction (15 minutes)
Partie 1 : Les Règles de Classe (20 minutes)
A. Importance des règles
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Cadre de sécurité :
- Assurer la sécurité physique et émotionnelle des enfants.
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Développement social :
- Apprentissage de la coopération, du respect et de la communication.
B. Règles spécifiques en classe
- Écouter les autres : Les enfants doivent apprendre à écouter pendant les discussions.
- Élever la main : Encourager les enfants à participer tout en respectant les tours de parole.
- Respecter le matériel : Importance de prendre soin des livres et des jeux.
C. Attente des parents
- Renforcement à la maison :
- Inviter les parents à discuter des règles avec leurs enfants et à les encourager à les suivre.
Partie 2 : Les Règles de l’École (20 minutes)
A. Règles générales de l'école
B. Rôle des parents
Partie 3 : Mise en Pratique des Règles (15 minutes)
A. Activités interactives
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Jeux de rôle :
- Mise en scène de scénarios où les enfants appliquent les règles de classe.
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Discussion en groupe :
- Réflexions sur des situations pratiques et comment les résoudre en suivant les règles.
B. Démarches futures
- Suivi :
- Établir un calendrier pour des vérifications régulières des comportements en classe.
Questions & Réponses (10 minutes)
- Ouverture du dialogue :
- Inviter les parents à poser des questions ou à partager leurs expériences.
Conclusion (5 minutes)
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Remerciements :
- Gratitude pour l'engagement des parents à soutenir l'éducation de leurs enfants.
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Rappel des contacts :
- Distribution de coordonnées pour un suivi ultérieur et partage d’information.
Clôture de la Réunion
- Invitation à un café :
- Encourager les parents à rester un peu plus longtemps pour discuter de manière informelle avec les enseignants et d'autres parents.
Cette réunion vise à établir une compréhension commune des règles de classe et de l'école, tout en renforçant la collaboration entre les parents et l'enseignant. En créant un environnement harmonieux et respectueux, nous favorisons le bien-être et le développement des enfants en préscolaire.