| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Anglais |
| Quel sujet | Introducing yourself |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Année ou Grade 2 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Introducing Yourself
Année / Grade 2
Anglais
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 min | Présenter le thème de la leçon. Expliquer l'importance de se présenter. |
| 2 | Vocabulaire clé | 10 min | Introduire les mots et phrases clés pour se présenter avec des exemples sur un tableau. |
| 3 | Pratique en pairs | 5 min | Les élèves travaillent par deux pour pratiquer leur présentation en utilisant les phrases apprises. |
| 4 | Activité de groupe | 5 min | Formation d'un cercle. Chaque élève se présente en utilisant les phrases apprises. |
| 5 | Revue et feedback | 3 min | Répondre aux questions, corriger les erreurs communes sans désigner un élève. |
| 6 | Devoirs | 2 min | Expliquer que les élèves doivent écrire une courte présentation de 3 à 5 phrases à la maison. |
Chaque élève devra rédiger une présentation personnelle en 3 à 5 phrases qu'il remettra le lendemain. Les présentations ne seront pas partagées devant la classe pour éviter toute anxiété de prise de parole.