| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Santé et services sociaux |
| Quel sujet | Les courses |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Santé et services sociaux
Tous niveaux
Santé et services sociaux
20
La leçon est en adéquation avec le programme national de santé et éducation alimentaire.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 min | Présentation du sujet et des objectifs de la leçon. Brève discussion sur l'importance des courses et de la nutrition. |
| 2 | Activité pratique : Échantillons | 10 min | Distribution des échantillons de produits alimentaires. Les élèves identifient les différents groupes alimentaires et discutent de leurs valeurs nutritionnelles. |
| 3 | Planification de menus | 10 min | Les élèves utilisent les fiches de travail pour créer un menu équilibré en choisissant des aliments de chaque groupe alimentaire. |
| 4 | Discussion et feedback | 5 min | Discussion en groupe sur les menus créés. Échange d'idées sur les choix alimentaires et ajustements possibles. |
| 5 | Conclusion et récapitulatif | 5 min | Rappel des points clés abordés dans la leçon. Introduction des devoirs basés sur la création d'une liste de courses santé. |
Les élèves devront créer une liste de courses pour un menu équilibré établi pendant la leçon. Les listes seront soumises par écrit sans présentation en classe.