| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Storia |
| Quale argomento | Carlo Magno |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Anno o Grado 6 |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Carlo Magno
Anno 6 (Grado 6)
Storia
20
La lezione corrisponde ai requisiti del curriculum nazionale per l'insegnamento della storia, affrontando figure storiche e il loro impatto.
| Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione a Carlo Magno | 5 min | Introduzione al tema della lezione, contestualizzazione storica e obiettivi. |
| 2 | Video su Carlo Magno | 5 min | Visione di un breve video che fornisce una panoramica della vita e delle conquiste di Carlo Magno. |
| 3 | Discussione di gruppo | 10 min | Discussione sulle informazioni del video, incoraggiando il coinvolgimento e il pensiero critico. |
| 4 | Presentazione delle conquiste | 5 min | Presentazione dettagliata delle principali conquiste e riforme di Carlo Magno tramite slide. |
| 5 | Esercizio pratico | 5 min | Assegnazione di un foglio di lavoro in cui gli studenti devono rispondere a domande basate sulla lezione. |
| 6 | Riflessione e chiusura | 5 min | Riflessione collettiva su quanto appreso e discussione dell'eredità di Carlo Magno, senza presentazione formale dei compiti. |
La valutazione avverrà attraverso la correzione dei fogli di lavoro, senza la necessità che ciascun studente presenti il proprio lavoro davanti alla classe, per mantenere un'atmosfera rilassata e incoraggiante.