Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quelle matière	Anglais
Quel sujet	Futur intentions avec be going to
Quelle durée (min)	30
Quelle tranche d'âge	Collège
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des fiches à remplir pour les élèves
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus

Plan de leçon

Sujet

Futur intentions avec "be going to"

Objectifs

• Comprendre la formation et l'usage de "be going to" pour exprimer des intentions.
• Être capable de construire des phrases au futur avec "be going to".
• Utiliser "be going to" dans des contextes variés (écrits et oraux).

Niveau / Groupe d'âge

Collège (élèves de 11 à 15 ans)

Matière

Anglais

Matériel

• Tableau blanc et marqueurs
• Projecteur (si disponible)
• Fiches d'exercices
• Exemples de dialogues (imprimés ou projetés)
• Playlist de vidéos courtes ou de chansons utilisant "be going to"

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction au sujet	5 min	Présenter le thème de la leçon. Expliquer brièvement ce que le futur est et son importance.
2	Explication grammaticale	10 min	Expliquer la structure de "be going to" (ex: sujet + be + going to + verbe). Inclure des exemples.
3	Pratique guidée	10 min	Distribuer des fiches d'exercices. Guidés par l'enseignant, les élèves construisent des phrases ensemble.
4	Activité en binômes	5 min	Les élèves travaillent par deux pour créer des dialogues en utilisant "be going to".
5	Vérification des devoirs	5 min	Recueillir les devoirs sans présentation. Vérifier les exercices collectivement en discutant les réponses.
6	Clôture et récapitulatif	5 min	Résumer les points clés de la leçon. Répondre aux questions des élèves, donner un aperçu de la prochaine leçon.

Devoirs

• Exercice écrit : Créer 5 phrases originales en utilisant "be going to" pour décrire des intentions futures.
• Lire un court texte où "be going to" est utilisé et identifier les phrases au futur.

Notes supplémentaires

• Encourager les élèves à utiliser "be going to" dans des conversations quotidiennes en salle de classe.
• Être attentif aux élèves qui pourraient avoir des difficultés avec la structure grammaticale et proposer des aides individuelles si nécessaire.

Script de la leçon