完全なレッスン	教師向けに授業を行うための一連のコンテンツを作成します。まず授業計画から始めます。各新しい教材ブロックはH1見出しで始める必要があります（他のサブヘッダーはH2、H3など）。必要な画像について説明する際は、その説明を波括弧で囲んで記述してください。例：{三角形の絵}
どの科目	第二言語としての英語
どのトピック	不定詞
長さ（分）	30
どの年齢層	9年生
クラスの人数	20
どのカリキュラム
完全なスクリプトを含める
前回の宿題を確認する
何人かの生徒に宿題を発表させる
運動休憩を追加する
グループ活動を追加する
宿題を含める
正解を表示
スライドテンプレートの準備
スライド数	5
学生向けの穴埋めカードを作成する
予期せぬ瞬間のために創造的なバックアップタスクを作成する

授業計画

トピック

不定詞

目標

• 不定詞の定義と用法を理解すること。
• 不定詞を使った基本的な文を作成できるようになること。
• 不定詞を用いた文章の意味を理解し、適切に使うことができるようになること。

教材

• 教科書
• ホワイトボードとマーカー
• スライド（不定詞の用法が図示されたもの）
• 練習問題ワークシート
• オンラインリソース（不定詞に関する動画）

学年または年齢層

9年生

科目

第二言語としての英語

その他の有用なブロック

• この授業は国のカリキュラムに対応している。
• クラスの生徒数は20人である。
• 宿題は、各生徒にクラスの前で発表を求めることなく、宿題の提出によりチェックする。

授業の構造

ステップ番号	ステップのタイトル	長さ (分)	詳細
1	導入	5	不定詞の基本的な定義を紹介し、用法の目的を説明する。例文を示す。
2	講義	10	不定詞の異なる使い方（名詞的、形容詞的、副詞的）について詳しく講義する。
3	実践問題	5	生徒が不定詞を使った文を書く練習をする。ワークシートを配布し、取り組む。
4	グループディスカッション	5	生成された文を同じグループの他の生徒と共有し、確認する。
5	まとめと質疑応答	5	授業のポイントを振り返り、生徒からの質問に答える。

宿題

• 不定詞を含む新しい文を5つ作成し、次回の授業で提出する。発表は不要です。

授業のスクリプト