| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Biologia |
| Quale argomento | Le leggi di mendel |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | College |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Le leggi di Mendel
College
Biologia
20
La lezione è conforme agli standard nazionali di biologia, in particolare per quanto riguarda la genetica e la biologia molecolare.
| Numero del Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (min) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione alle leggi di Mendel | 5 | Presentazione delle leggi di Mendel e delle sue scoperte. Discussione su quali esperimenti ha condotto e perché sono significativi. |
| 2 | Spiegazione della Legge della Segregazione | 10 | Dettaglio del primo principio di Mendel. Spiegazione del concetto di alleli e di come si segregano durante la formazione dei gameti. |
| 3 | Spiegazione della Legge dell’Assortimento Indipendente | 10 | Dettaglio del secondo principio di Mendel. Discussione su come gli alleli di geni differenti si distribuiscono in modo indipendente. |
| 4 | Esercizio pratico in gruppi | 5 | Gli studenti, divisi in gruppi, lavorano su fogli di lavoro con problemi di incrocio, applicando le leggi di Mendel. |
| 5 | Discussione di chiusura | 5 | Revisione dei concetti appresi e risposta a domande. Gli studenti possono condividere le loro soluzione senza dover presentare davanti alla classe. |
Assegnare esercizi scritti da completare a casa riguardanti le leggi di Mendel, da consegnare alla prossima lezione per la correzione, senza presentazione orale.