| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Storia |
| Quale argomento | Ebrei |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Anno o Grado 4 |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Ebrei
Anno o Grado 4
Storia
20
Questa lezione è conforme ai requisiti del curriculum nazionale, che promuove la comprensione e l'apprezzamento della diversità culturale e storica.
| Passaggio | Titolo del passaggio | Durata | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione alla lezione | 5 min | Presentare l'argomento e spiegare perché è importante conoscere la storia degli Ebrei. |
| 2 | Attività di brainstorming | 5 min | Gli studenti discutono in gruppi piccoli le loro conoscenze pregresse sugli Ebrei. Ogni gruppo condivide con il resto della classe. |
| 3 | Presentazione storica | 10 min | L'insegnante presenta la storia degli Ebrei, coprendo temi come la diaspora, le tradizioni e i contributi alla cultura. Utilizzare mappe e immagini. |
| 4 | Attività di ricerca | 5 min | Gli studenti utilizzano tablet o computer per ricercare un aspetto specifico della storia degli Ebrei che li interessa. Fornire indicazioni sui siti affidabili. |
| 5 | Discussione di gruppo | 3 min | Ogni gruppo discute le scoperte fatte durante l'attività di ricerca e prepara una breve presentazione grafica. |
| 6 | Chiusura e assegnazione compiti | 2 min | Riassumere la lezione e spiegare che i compiti consistono nel completare un foglio di lavoro a casa riguardante gli argomenti trattati. Gli studenti possono consegnarli in un canestro. |
La valutazione avverrà attraverso il completamento del foglio di lavoro assegnato, senza la necessità che ogni studente presenti davanti alla classe. Gli insegnanti possono rivedere i fogli di lavoro e fornire un feedback individuale.