Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quelle matière	Éducation physique
Quel sujet	Le schéma corporel
Quelle durée (min)	30
Quelle tranche d'âge	Préscolaire / Crèche
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des fiches à remplir pour les élèves
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus

Plan de leçon

Sujet

Éducation physique

Objectifs

• Comprendre les différentes parties du corps
• Améliorer la coordination et la motricité
• Développer la conscience corporelle
• Favoriser l'interaction et la collaboration entre les élèves

Matériel

• Affiches illustrant le schéma corporel
• Ballons
• Musique pour l'activité ludique
• Chaises (pour des exercices de motricité)

Niveau/Groupe d'âge

Préscolaire / Crèche

Matière

Éducation physique

Durée de la leçon

30 minutes

Nombre d'élèves dans la classe

20

Programme national

Conformité aux standards pédagogiques en matière d'éducation physique pour le développement des compétences motrices et sociales chez les jeunes enfants.

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction	5 min	Expliquer le sujet du jour, le schéma corporel. Poser des questions simples sur les parties du corps.
2	Activité de découverte	10 min	Utiliser des affiches pour montrer les différentes parties du corps. Inviter les élèves à nommer les parties.
3	Jeux de mouvement	10 min	Organiser des jeux avec des ballons où les élèves doivent attraper ou lancer avec différentes parties du corps.
4	Discussion finale	3 min	Recueillir les impressions des élèves sur ce qu'ils ont appris. Renforcer les noms des parties du corps.
5	Conclusion	2 min	Résumer les points clés de la leçon, immerger les élèves dans une courte activité de motricité.

Devoirs

Les élèves peuvent dessiner un schéma corporel à la maison et apporter leur dessin lors de la prochaine classe. Le devoir sera vérifié par l'enseignant sans que les élèves aient à le présenter devant la classe.

Script de la leçon