| Полный урок | Составь для учителя набор материалов для проведения урока, начиная с плана урока. Каждый новый блок материалов должен начинаться с заголовка H1 (другие подзаголовки должны быть H2, H3, и т.д.). Если ты описываешь рисунки, то пиши описания в фигурных скобках, например: {Изображение треугольника} |
| Какой предмет | Английский |
| Какая тема | family past simple |
| Какой длины (мин) | 30 |
| Какой уровень | 6 класс |
| Размер класса | 20 |
| Учебная программа | |
| Составить полный сценарий урока | |
| Проверить прошлое домашнее задание | |
| Некоторые ученики должны презентовать свою работу | |
| Добавить физкультминутку | |
| Добавить групповую работу | |
| Включить домашнее задание | |
| Показать верные ответы | |
| Подготовить слайды | |
| Число слайдов | 5 |
| Создай карточки для заполнения для учеников | |
| Создай креативные задания для непредвиденных ситуаций |
| Номер шага | Наименование шага | Описание |
|---|---|---|
| 1 | Вступление | Приветствие учеников. Представление темы урока и целей. |
| 2 | Ввод лексики | Показ карточек с фотографиями членов семьи и названий на английском языке. Аудирование и повторение новых слов. |
| 3 | Ввод прошедшего времени | Повторение прошедшего времени. Показ таблицы глаголов в прошедшем времени. |
| 4 | Работа с лексикой | Выполнение упражнений на закрепление лексики и прошедшего времени в английском языке. |
| 5 | Групповая работа | Работа в группах по составлению предложений в прошедшем времени о членах семьи. |
| 6 | Обсуждение | Обсуждение полученных результатов. |
| 7 | Домашнее задание | Выдача задания на запоминание новой лексики и глаголов в прошедшем времени. |
| 8 | Заключение | Подведение итогов урока и благодарность ученикам за участие. |