Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quelle matière	Informatique
Quel sujet	Les bases de l'ordinateur
Quelle durée (min)	30
Quelle tranche d'âge	Cours pour adultes
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des fiches à remplir pour les élèves
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus

Plan de leçon

Sujet

Les bases de l'ordinateur

Objectifs

• Comprendre les composants matériels d'un ordinateur.
• Identifier les différentes parties d'un système informatique.
• Apprendre à utiliser les systèmes d'exploitation de base.
• Avoir une première approche des logiciels courants utilisés.

Matériel

• Ordinateurs portables (un par élève)
• Projecteur
• Tableau blanc
• Feuilles de papier et stylos

Niveau / Groupe d'âge

Cours pour adultes (adultes en reconversion professionnelle ou en formation continue)

Matière

Informatique

Durée de la leçon

30 minutes

Nombre d'élèves dans la classe

20

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction	5 min	Présentation de l'objectif de la leçon et explication de l'importance de connaître les bases de l'ordinateur.
2	Présentation des composants	10 min	Expliquer les différents composants matériel d'un ordinateur : unité centrale, moniteur, clavier, souris, etc. Utiliser le projecteur pour montrer des images.
3	Introduction aux systèmes	5 min	Présentation des systèmes d'exploitation (Windows, Linux, MacOS) et leur rôle dans le fonctionnement d'un ordinateur.
4	Logiciels courants	5 min	Discussion sur les logiciels les plus utilisés et leur utilité. Exemples : traitement de texte, navigation web, tableurs, etc.
5	Exercice pratique	5 min	Identifier les composants sur leur ordinateur et ouvrir un logiciel de traitement de texte.
6	Conclusion et questions	5 min	Récapitulatif des points clés abordés et temps pour répondre aux questions des apprenants.

Devoirs

• Les élèves devront utiliser un ordinateur chez eux pour explorer un logiciel qu'ils n'ont jamais utilisé auparavant et rédiger un court compte-rendu sur leur expérience. Le compte-rendu sera soumis par écrit sans présentation en classe.

Script de la leçon