Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quelle matière	Art
Quel sujet	La trace
Quelle durée (min)	50
Quelle tranche d'âge	Collège
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des fiches à remplir pour les élèves
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus

Plan de leçon

Sujet

Art

Sujet de la leçon

La trace

Objectifs

• Comprendre le concept de trace en art.
• Explorer différentes techniques pour créer des traces.
• Apprendre à exprimer des émotions à travers les traces.

Matériel

• Papiers variés (blanc, kraft, canson)
• Peintures (aquarelle, acrylique)
• Pinceaux et éponges
• Objets pour faire des empreintes (feuilles, jouets, etc.)
• Tabliers pour protéger les vêtements
• Crayons et feutres

Niveau / Groupe d'âge

Collège (11-15 ans)

Matière

Arts plastiques

Nombre d'élèves dans la classe

20

Durée de la leçon

50 minutes

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction	10 min	Présenter le concept de la trace en art. Exemples d'œuvres d'art utilisant des traces.
2	Exploration des matériaux	10 min	Présenter les différents matériaux et techniques qui permettent de créer des traces.
3	Activité de création	20 min	Les élèves créeront leurs propres œuvres en utilisant les techniques apprises.
4	Discussion et réflexion	5 min	Les élèves partagent leur expérience de l'activité, ce qu'ils ont ressenti en créant.
5	Devoir à la maison	5 min	Annonce des devoirs (réaliser un dessin ou une peinture en utilisant des traces) sans présentation en classe.

Évaluation

• Évaluation de la participation des élèves pendant les activités pratiques.
• Analyse des créations réalisées (originalité, utilisation de techniques, expression personnelle).

Devoirs

• Créer une œuvre d'art à la maison en utilisant des traces, à remettre pour la prochaine classe. Les élèves ne présenteront pas leurs devoirs devant la classe.

Remarques

• Veiller à ce que chaque élève ait la possibilité d’essayer différentes techniques sans pressions d'évaluation formelle durant l’activité.
• Encourager la créativité et l’expression personnelle tout au long de la leçon.

Script de la leçon