| Full lesson | Create for a teacher a set of content for giving a lesson, beginning with the lesson plan. Each new block of materials must begin with an H1 heading (other subheaders must be H2, H3, etc). When you describe required pictures, write those descriptions in curly brackets, for example: {A picture of a triangle} |
| Which subject | English |
| What topic | Detective stories |
| What length (min) | 30 |
| What age group | Year or Grade 7 |
| Class size | 20 |
| What curriculum | |
| Include full script | |
| Check previous homework | |
| Ask some students to presents their homework | |
| Add a physical break | |
| Add group activities | |
| Include homework | |
| Show correct answers | |
| Prepare slide templates | |
| Number of slides | 5 |
| Create fill-in cards for students | |
| Create creative backup tasks for unexpected moments |
Detective Stories
Year/Grade 7
English
20 Students
30 Minutes
| Step Number | Step Title | Length | Details |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction to Detective Stories | 5 minutes | Briefly introduce the genre of detective stories. Share some examples and discuss what makes them interesting. |
| 2 | Key Elements Discussion | 10 minutes | Discuss the fundamental elements of detective stories (e.g., setting, character, plot, clues). Showcase excerpts from famous texts. |
| 3 | Distributing Printable Cards | 5 minutes | Hand out pre-prepared printable cards to students. Explain that they will fill them in during the upcoming activity. |
| 4 | Group Activity | 5 minutes | In pairs, students will brainstorm ideas for a short detective story using the cards and elements discussed earlier. |
| 5 | Collecting Student Cards | 3 minutes | Randomly check or collect the filled cards to assess understanding without verbal presentations. |
| 6 | Homework Assignment | 2 minutes | Assign homework related to detective stories, explaining expectations and due date without presenting content in class. |
This lesson plan aligns with the national curriculum standards for developing comprehension, critical thinking, and collaborative learning in the context of English literature.
"Bonjour tout le monde! Aujourd'hui, nous allons plonger dans le monde fascinant des histoires de détectives. Qui parmi vous a déjà lu une histoire de détective? (Pause pour les réponses) Excellent! Ces histoires sont captivantes, pleines de mystères et d'énigmes. Pensez à des détectives célèbres comme Sherlock Holmes ou Hercule Poirot. Qu'est-ce qui vous attire le plus dans ce genre? (Écoutez les réponses) Très bien, nous allons explorer ce qui rend ces histoires si intéressantes."
"Maintenant, parlons des éléments fondamentaux d'une histoire de détective. Quelqu'un peut-il me dire quels sont, selon vous, les éléments clés de ce genre? (Attendez les réponses) Très bien! Les éléments que nous allons discuter incluent le cadre, les personnages, l'intrigue et les indices. Regardons quelques extraits de célèbres histoires de détectives. (Présentez les extraits sur le projecteur ou lisez-les à haute voix) Remarquez comment chaque élément contribue au mystère de l'histoire."
"Je vais maintenant vous distribuer des cartes imprimées qui contiennent des catégories sur lesquelles nous allons travailler. (Distribuez les cartes) Sur ces cartes, vous noterez vos idées pour créer une histoire de détective. Prenez un moment pour les examiner. Quelles informations pensez-vous devoir y inclure? (Permettez un court moment de réflexion) Bien! Assurez-vous d'utiliser les éléments que nous venons d'aborder."
"Maintenant, formons des paires pour notre activité en groupe. Ensemble, vous allez brainstormer des idées pour une courte histoire de détective en utilisant les cartes et les éléments que nous avons discutés. Vous avez 5 minutes pour travailler ensemble. N'oubliez pas de remplir vos cartes avec vos idées! (Donnez le signal de début et surveillez les groupes en encourageant les discussions)"
"Time's up! Je vais maintenant collecter vos cartes remplies. Cela va m'aider à évaluer votre compréhension de ce que nous avons appris aujourd'hui. Pas besoin de présenter verbalement vos idées, je vais simplement consulter vos cartes. (Collectez les cartes une par une) Merci à tous pour votre participation!"
"Enfin, pour vos devoirs, je voudrais que vous écriviez une courte histoire de détective à la maison. Assurez-vous d'inclure les éléments que nous avons discutés aujourd'hui. Vous devrez remettre vos histoires la semaine prochaine, donc commencez à réfléchir dès maintenant à votre intrigue! Avez-vous des questions sur ce qui est attendu? (Répondez aux questions) Parfait! Merci à tous pour votre attention aujourd'hui!"
Quelles sont les caractéristiques d'un bon détective ? Donnez au moins trois exemples.
Dans le cadre d'une histoire de détective, comment le cadre (lieu et époque) influence-t-il l'intrigue ? Expliquez avec des exemples.
Décrivez les éléments clés que vous devez inclure dans votre propre histoire de détective. Comment ces éléments contribuent-ils à créer le mystère ?
Pensez à un détective célèbre que vous admirez. Quelles sont ses qualités qui le rendent efficace dans la résolution des énigmes ? Donnez des détails.
Écrivez un court paragraphe décrivant le début de votre histoire de détective. Quel mystère allez-vous introduire ?
Réfléchissez à deux indices que vous pourriez intégrer dans votre histoire. Comment ces indices aideront-ils à résoudre le mystère ?
En vous basant sur les discussions en classe, que pensez-vous qui rend une histoire de détective persuasive et engageante ?
Quel rôle jouent les personnages secondaires dans une histoire de détective ? Donnez un exemple de leur impact sur l'intrigue.
Si vous deviez choisir un extrait d'une histoire de détective célèbre pour illustrer les éléments discutés en classe, lequel choisiriez-vous et pourquoi ?
Écrivez une conclusion pour votre histoire de détective. Comment résoudrez-vous le mystère ?
| Question | Answer |
|---|---|
| Qu'est-ce qui vous attire le plus dans les histoires de détectives? | |
| Quels sont, selon vous, les éléments clés d'une histoire de détective? | |
| Comment le cadre d'une histoire influence-t-il le mystère? | |
| Nommez un détective célèbre et décrivez ce qui le rend unique. | |
| Pourquoi est-il important d'utiliser des indices dans une histoire de détective? | |
| Que pensez-vous de l'importance des personnages dans une histoire de détective? | |
| Quelles informations essentielles devez-vous inclure dans votre carte pour écrire votre histoire? | |
| En quoi le travail en groupe peut-il améliorer votre créativité lors de la création d'une histoire? | |
| Quels genres de mystères aimeriez-vous explorer dans vos propres histoires de détective? | |
| Avez-vous des idées sur l'intrigue que vous voudriez développer pour votre devoir? |