| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Inglese |
| Quale argomento | Romanticism |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Anno o Grado 11 |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Romanticism
Anno/Grado 11
Inglese
20
30 minuti
| Numero del passaggio | Titolo del passaggio | Durata | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione al Romanticismo | 5 min | Presentazione del Romanticismo: definizione, periodo storico e autori chiave. Utilizzo di un breve video. |
| 2 | Discussione di gruppo | 10 min | Gli studenti si dividono in gruppi per discutere le loro impressioni sui temi del Romanticismo. |
| 3 | Lettura di estratti | 10 min | Gli studenti leggono selezioni di poesie e prosa romantica. Ognuno annota emozioni e temi chiave. |
| 4 | Riflessione e discussione | 5 min | Confronto delle annotazioni; discussione in plenaria sui temi emersi e sulle loro percezioni. |
Il lavoro svolto dagli studenti sarà valutato attraverso le annotazioni e i contributi alla discussione finale, senza richiedere presentazioni formali. Gli insegnanti possono fornire feedback individuale in seguito per incentivare il miglioramento.