Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
Quale materia | Design e tecnologia |
Quale argomento | Ottiche per telecamere |
Quale durata (min) | 30 |
Quale fascia d'età | Non importa |
Dimensioni della classe | 20 |
Quale curriculum | |
Includi lo script completo | |
Controlla i compiti precedenti | |
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
Aggiungi una pausa fisica | |
Aggiungi attività di gruppo | |
Includi i compiti | |
Mostra le risposte corrette | |
Prepara modelli di diapositive | |
Numero di diapositive | 5 |
Crea schede da compilare per gli studenti | |
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Ottiche per telecamere
Non specificata (adatta per studenti di vari livelli).
Design e tecnologia
30 minuti
20
La lezione corrisponde ai requisiti del curriculum nazionale per il design e la tecnologia, promuovendo l'analisi critica e il pensiero creativo.
Numero del Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata | Dettagli |
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1 | Introduzione all'argomento | 5 min | Presentazione dell'argomento "Ottiche per telecamere", introduzione al tema e obiettivi della lezione. |
2 | Discussione sui tipi di obiettivi | 10 min | Descrizione dei diversi tipi di ottiche (grandangolari, teleobiettivi, zoom, fisheye) e delle loro applicazioni. |
3 | Analisi della lunghezza focale | 5 min | Spiegazione su come la lunghezza focale influisce sull'inquadratura e sul soggetto nelle riprese fotografiche. |
4 | Importanza dell'apertura | 5 min | Discussione sull'apertura degli obiettivi e su come essa influisca sulla quantità di luce e sulla profondità di campo. |
5 | Attività pratica | 5 min | Distribuzione delle schede informative e compito individuale per identificare e descrivere diversi obiettivi. |
6 | Conclusione e revisione | 5 min | Riepilogo delle informazioni chiave della lezione e domande finali per chiarire dubbi. Controllo dei compiti assegnati. |