| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Français langue seconde |
| Quel sujet | L’autobiographie |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
L’autobiographie
Collège (12-15 ans)
Français langue seconde
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au thème | 5 min | Présentation du concept d'autobiographie et de son importance. |
| 2 | Discussion en groupe | 10 min | Échange en petits groupes sur des autobiographies connues. Partagez quelques exemples et discutez des éléments. |
| 3 | Présentation des structures | 5 min | Expliquer la structure typique d'une autobiographie (introduction, développement, conclusion). |
| 4 | Activité écrite | 5 min | Demander aux élèves de commencer une autobiographie en décrivant un moment clé de leur vie. |
| 5 | Retour et recommandations | 5 min | Proposer des conseils pour enrichir leur écriture et leur narration. Encourager la réflexion personnelle. |
| 6 | Devoirs et conclusion | 5 min | Expliquer les devoirs : finir l'autobiographie à la maison. Mentionner que les devoirs seront corrigés sans présentation orale. |
Rédiger l'autobiographie commencée durant la leçon et la soumettre lors de la prochaine séance, sans présentation orale requise.