| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Design e tecnologia |
| Quale argomento | Il disegno tecnico |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Non importa |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Il disegno tecnico
Design e tecnologia
20
La lezione è in linea con gli obiettivi del curriculum nazionale relativi al design e alla tecnologia, promuovendo competenze pratiche e teoriche.
| Passaggio | Titolo del passaggio | Durata (min) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione al disegno tecnico | 5 | Presentare il concetto di disegno tecnico e la sua importanza. Mostrare esempi visivi. |
| 2 | Strumenti di disegno | 5 | Presentare gli strumenti di disegno e le loro funzioni. Dimostrare come utilizzarli correttamente. |
| 3 | Tecniche di base | 10 | Insegnare le tecniche di base come linee, forme e annotazioni. Esercizi pratici per applicare queste tecniche. |
| 4 | Creazione di un progetto | 8 | Guidare gli studenti nella creazione di un semplice progetto di disegno tecnico utilizzando le competenze apprese. |
| 5 | Revisione e feedback | 2 | Passare in rassegna i disegni degli studenti senza presentazioni orali. Fornire feedback individuali e suggerimenti per migliorare. |
Rivedere il materiale trattato e ricordare agli studenti l'importanza del disegno tecnico nel design e nella tecnologia. Incoraggiare la pratica continua e l'esplorazione di ulteriori tecniche di disegno.