Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
Quale materia | Fisica |
Quale argomento | Legge di Archimede |
Quale durata (min) | 30 |
Quale fascia d'età | Anno o Grado 4 |
Dimensioni della classe | 20 |
Quale curriculum | |
Includi lo script completo | |
Controlla i compiti precedenti | |
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
Aggiungi una pausa fisica | |
Aggiungi attività di gruppo | |
Includi i compiti | |
Mostra le risposte corrette | |
Prepara modelli di diapositive | |
Numero di diapositive | 5 |
Crea schede da compilare per gli studenti | |
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Legge di Archimede
Fisica
20
Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (min) | Dettagli |
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1 | Introduzione | 5 | Breve spiegazione della Legge di Archimede e della sua importanza. Presentazione degli obiettivi della lezione. |
2 | Esperimento 1 | 10 | Dimostrazione pratica: immergere un oggetto in acqua e osservare il galleggiamento. Discussione in piccoli gruppi su cosa osservano. |
3 | Esperimento 2 | 10 | Attività di gruppo: gli studenti misurano il peso di diversi oggetti in aria e in acqua usando la bilancia, registrando i risultati. |
4 | Discussione e Sintesi | 5 | Gli studenti rielaborano in gruppo le osservazioni fatte negli esperimenti e discutono l'importanza della Legge di Archimede. |
5 | Verifica dei Compiti | 5 | Distribuzione di un foglio di verifica in cui gli studenti devono rispondere a domande sulla Legge di Archimede senza presentare davanti alla classe. |