| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Matematica |
| Quale argomento | Le divisioni a una cifra |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Anno o Grado 8 |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Le divisioni a una cifra
Anno/Grado 8
Matematica
20
La lezione è conforme agli standard nazionali per l'insegnamento della matematica per il grado 8, in particolare per quanto riguarda le operazioni di divisione.
| Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione alla Divisione | 5 min | Spiegare il concetto di divisione e perché è importante. Fornire esempi pratici di vita quotidiana. |
| 2 | Presentazione Teorica | 10 min | Illustrare il metodo per eseguire divisioni a una cifra con esempi scritti sulla lavagna. Mostrare come interpretare i resti. |
| 3 | Esercizi Guidati | 5 min | Proporre esercizi semplici di divisione a una cifra in piccoli gruppi, supportare gli studenti durante l'esecuzione. |
| 4 | Esercizi Individuali | 5 min | Distribuire le schede di esercizi e chiedere agli studenti di completare le divisioni a una cifra individualmente. |
| 5 | Correzione e Discussione | 5 min | Rivedere gli esercizi insieme alla classe, fornendo feedback e suggerimenti. I risultati sono controllati senza presentazioni individuali. |
La valutazione avverrà attraverso la correzione degli esercizi individuali, con un focus sulle aree di difficoltà senza mettere gli studenti in situazioni di ansia da performance. I feedback saranno forniti in modo costruttivo e incoraggiante.
Il piano di lezione si conclude con un richiamo ai concetti appresi, incoraggiando gli studenti a praticare la divisione a una cifra anche al di fuori della lezione, per migliorare la loro confidenza e abilità in matematica.