| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Pedagogia |
| Quale argomento | Asse umanistico |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Anno o Grado 9 |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Asse umanistico
Pedagogia
| Numero Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (minuti) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione all'asse umanistico | 5 | Introduzione al concetto di asse umanistico, spiegazione delle sue componenti (storia, filosofia, arte) |
| 2 | Discussione di gruppo | 10 | Suddivisione della classe in piccoli gruppi per discutere l'importanza dell'asse umanistico nella vita quotidiana. Riflessione su esempi pratici. |
| 3 | Presentazione dei gruppi | 5 | Ogni gruppo condivide brevemente le proprie conclusioni, annotando i punti chiave sulla lavagna. |
| 4 | Attività di riflessione | 5 | Gli studenti scrivono le loro personali riflessioni sull’asse umanistico e i suoi effetti sulla società. |
| 5 | Conclusione e chiusura | 5 | Riepilogo delle principali idee discusse, introduzione al tema della prossima lezione. |