Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quelle matière	Mathématiques
Quel sujet	Heures et durée
Quelle durée (min)	30
Quelle tranche d'âge	Collège
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des fiches à remplir pour les élèves
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus

Plan de leçon

Sujet

Heures et durée

Objectifs

• Comprendre le concept d'heure et de minute.
• Savoir convertir des heures en minutes et vice versa.
• Savoir lire et interpréter l'heure sur une horloge analogique et numérique.

Matériel

• Horloges analogiques (ou images d'horloges)
• Tableaux de conversion heures/minutes
• Feuilles d'exercices
• Stylo ou crayon
• Tableau blanc et marqueurs

Niveau ou groupe d'âge

Collège (11-14 ans)

Matière

Mathématiques

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction aux heures	5 min	Expliquer le concept de l'heure et de la minute, initiation à l'horloge. Discuter des différentes façons de mesurer le temps.
2	Lecture de l'heure	10 min	Utiliser les horloges analogiques pour apprendre à lire l'heure, exercices pratiques avec la classe.
3	Conversion heures/minutes	5 min	Présenter des exemples de conversion d'heures en minutes et vice versa, et expliquer la méthode.
4	Exercices pratiques	7 min	Distribution de feuilles d'exercices contenant des problèmes à résoudre sur la lecture de l'heure et les conversions.
5	Vérification des devoirs	3 min	Vérifier les devoirs sans que les élèves les présentent. Faire un retour d'information et des corrections si nécessaire.
6	Conclusion et récapitulatif	2 min	Discussion sur ce que les élèves ont appris et questions/réponses. Annonce de devoirs pour la prochaine séance.

Devoirs

• Exercices supplémentaires sur les conversions d'heures et de minutes à faire pour la prochaine leçon.
• Préparer des questions sur le sujet à poser en classe suivante.

Remarques

• S'assurer que chaque élève comprend bien les conversions, en fournissant une attention individuelle si nécessaire.
• Encourager les élèves à participer activement et à poser des questions pendant la leçon.

Script de la leçon