| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Geografia |
| Quale argomento | L'Africa |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Non importa |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
L'Africa
Non specificato (indicata per studenti delle scuole medie)
Geografia
20
La lezione si conforma agli standard nazionali per l'insegnamento della geografia.
| Numero del Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (min) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione all'argomento | 5 | Presentare l'Africa come continente e discutere le aspettative degli studenti. |
| 2 | Caratteristiche geografiche | 10 | Esplorare le principali caratteristiche geografiche (deserti, fiumi, monti) attraverso la presentazione. |
| 3 | Regioni e culture | 10 | Analizzare le diverse regioni (Nord Africa, Sub-Sahara, ecc.) e discutere le varietà culturali. |
| 4 | Attività di gruppo | 5 | Dividere gli studenti in piccoli gruppi per discutere e annotare le loro osservazioni su una mappa dell'Africa. |
| 5 | Chiusura e riflessione | 5 | Riassumere le principali nozioni apprese e assegnare un breve compito scritto su un aspetto dell'Africa, da consegnare in seguito. |
I compiti assegnati verranno raccolti al termine della lezione senza la necessità di presentazioni frontali, per creare un ambiente più rilassato e favorevole all'apprendimento.