| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Géographie |
| Quel sujet | Les aires urbaines en france |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Les aires urbaines en France
Collège (12-15 ans)
Géographie
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à l'urbanisation | 5 | Présenter la notion d'aire urbaine et son importance en France. |
| 2 | Les caractéristiques des aires urbaines | 10 | Expliquer les composants d'une aire urbaine (population, économie, etc.). Utiliser la carte pour illustrer. |
| 3 | Identification des principales aires urbaines | 10 | Présenter les grandes aires urbaines de France (Paris, Lyon, Marseille, etc.). Utiliser un diaporama pour montrer des images. |
| 4 | Enjeux de l'urbanisation | 5 | Discuter des défis liés à l'urbanisation (mobilité, pollution, logement). |
| 5 | Conclusion et retour | 5 | Récapituler les points clés de la leçon et répondre aux questions des élèves. Vérifier rapidement les devoirs sans présentation. |
Lire un article sur les conséquences de l'urbanisation et préparer un court résumé pour la prochaine leçon.