Lezione completa	Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo}
Quale materia	Design e tecnologia
Quale argomento	Le forze
Quale durata (min)	30
Quale fascia d'età	Non importa
Dimensioni della classe	20
Quale curriculum
Includi lo script completo
Controlla i compiti precedenti
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti
Aggiungi una pausa fisica
Aggiungi attività di gruppo
Includi i compiti
Mostra le risposte corrette
Prepara modelli di diapositive
Numero di diapositive	5
Crea schede da compilare per gli studenti
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati

Piano della lezione

Piano di Lezione

Argomento

Le forze

Obiettivi

• Comprendere il concetto di forza e le sue applicazioni nel design e nella tecnologia.
• Identificare diverse tipologie di forze e i loro effetti sugli oggetti.
• Sviluppare abilità pratiche attraverso attività di gruppo.

Materiali

• Lavagna e pennarelli
• Fogli di carta e penne
• Diagrammi delle forze (stampa)
• Materiale per esperimenti (es. palline, elastici, cartoncini)

Classe o Fascia d'età

• Nessun limite specifico (adatto a studenti di varie età)

Materia

Design e tecnologia

Numero di studenti

20

Curriculum nazionale

La lezione è conforme agli standard del curriculum nazionale per il design e la tecnologia.

Struttura della lezione

Passaggio	Titolo del Passaggio	Durata (min)	Dettagli
1	Introduzione alle forze	5	Presentare il concetto di forza. Discutere esempi quotidiani di forze. Utilizzare diagrammi per illustrare.
2	Tipologie di forze	10	Spiegare le diverse tipologie di forze (gravitazionale, elettromagnetica, meccanica, etc.). Utilizzare esempi pratici.
3	Discussione di gruppo	5	Dividere gli studenti in piccoli gruppi e chiedere di discutere come le forze influenzano gli oggetti nel design.
4	Attività pratica	5	Gli studenti lavorano in gruppo per progettare un semplice modello che dimostri l'uso di una forza. Effettuare esperimenti.
5	Riflessione finale	5	Raccogliere i gruppi per condividere le loro esperienze e riflessioni sull'uso delle forze nei loro modelli.

Compiti

Gli studenti completeranno un breve esercizio scritto per riflettere su ciò che hanno imparato riguardo le forze. Gli esercizi saranno raccolti al termine della lezione senza alcuna presentazione davanti alla classe.

Copione della lezione