| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Lettura |
| Quale argomento | Testo argomentativo |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Anno o Grado 4 |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Testo argomentativo
Anno/Grado 4
Lettura
20
La lezione corrisponde al curriculum nazionale di lettura, che include la comprensione del testo e le capacità di scrittura.
| Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione alla lezione | 5 min | Breve introduzione sul testo argomentativo. Cos'è e a cosa serve. |
| 2 | Spiegazione della struttura | 10 min | Presentazione delle parti di un testo argomentativo: introduzione, argomentazioni, conclusione. Utilizzare un modello. |
| 3 | Esempio pratico | 5 min | Leggere insieme un esempio di testo argomentativo e analizzarne le parti. |
| 4 | Attività di scrittura | 8 min | Gli studenti scrivono una breve bozza di testo argomentativo su un tema a scelta (es. "Perché gli animali domestici sono importanti"). |
| 5 | Revisione e discussione finale | 2 min | Riflessione sulla lezione, incoraggiare studenti a scambiare idee su quanto appreso senza presentare i loro lavori. |
La valutazione avverrà attraverso la revisione delle bozze scritte in modo anonimo, senza richiesta di presentazione da parte di alcuno studente. Feedback individuale sarà fornito in modo privato.