Lección completa	Cree para un profesor un conjunto de contenidos para dar una lección, comenzando con el plan de la lección. Cada nuevo bloque de materiales debe comenzar con un encabezado H1 (otros subtítulos deben ser H2, H3, etc.). Cuando describa las imágenes requeridas, escriba esas descripciones entre llaves, por ejemplo: {Una imagen de un triángulo}
Qué materia	Educación física
Qué tema	Habilidades básicas
Qué duración (min)	30
Qué grupo de edad	No importa
Tamaño de la clase	20
Qué plan de estudios
Incluir guion completo
Revisar la tarea anterior
Pedir a algunos alumnos que presenten su tarea
Añadir un descanso físico
Añadir actividades de grupo
Incluir tarea
Mostrar respuestas correctas
Preparar plantillas de diapositivas
Número de diapositivas	5
Crear tarjetas para rellenar para los alumnos
Crear tareas de respaldo creativas para momentos inesperados

Plan de lección

Tema

Habilidades básicas

Objetivos

• Desarrollar habilidades motrices básicas como correr, saltar y lanzar.
• Fomentar la coordinación y el equilibrio en los estudiantes.
• Promover la actividad física y la diversión en un ambiente colaborativo.

Materiales

• Pelotas de diferentes tamaños
• Conos para marcar espacios
• Esteras
• Música para dinámicas de grupo

Grado o grupo de edad

Sin especificar (apropiado para diferentes niveles de habilidad)

Materia

Educación Física

Número de alumnos

20

Duración de la lección

30 minutos

Estructura de la lección

Paso	Título del Paso	Duración	Detalles
1	Introducción	5 min	Explicar el objetivo de la lección. Realizar una breve dinámica de calentamiento en grupo.
2	Correr y saltar	10 min	Realizar ejercicios de correr y saltar. Usar conos para establecer recorridos y ejercicios.
3	Lanzamiento de pelotas	10 min	Practicar el lanzamiento de pelotas a diferentes distancias. Incluir ejercicios de puntuación.
4	Juego en grupo	5 min	Organizar una actividad grupal que incorpore las habilidades practicadas. Mantener un ambiente lúdico.
5	Reflexión final	5 min	Reunir a los estudiantes para discutir lo que aprendieron sobre las habilidades básicas. Evaluar sin que se presente frente a la clase.

Evaluación

• Observación continua durante la lección para evaluar la participación y las habilidades de los alumnos.
• Reflexión final en grupos pequeños para fomentar la expresión personal sin la presión de presentarse ante el grupo.

Comentarios Adicionales

• Asegurarse de que todos los estudiantes participen activamente.
• Adaptar los ejercicios según las habilidades de cada grupo.
• Mantener un ambiente inclusivo y divertido.

Guion de la lección