Lezione completa	Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo}
Quale materia	Matematica
Quale argomento	La decina
Quale durata (min)	30
Quale fascia d'età	Non importa
Dimensioni della classe	20
Quale curriculum
Includi lo script completo
Controlla i compiti precedenti
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti
Aggiungi una pausa fisica
Aggiungi attività di gruppo
Includi i compiti
Mostra le risposte corrette
Prepara modelli di diapositive
Numero di diapositive	5
Crea schede da compilare per gli studenti
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati

Piano della lezione

Piano di Lezione

Argomento

La decina

Obiettivi

• Comprendere il concetto di decina.
• Saper raggruppare e rappresentare numeri utilizzando le decine.
• Applicare le decine per risolvere semplici problemi matematici.

Materiali

• Lavagna e gessetti
• Blocchi o materiali manipolativi per la rappresentazione delle decine
• Schede di esercizi stampate
• Pennarelli o matite

Classe/Fascia d'età

Scuola primaria, fascia d'età 6-8 anni

Materia

Matematica

Numero di studenti

20

Curriculum Nazionale

Lezione conforme agli standard nazionali per l’insegnamento della matematica nella scuola primaria.

Struttura della Lezione

Passaggio	Titolo	Durata	Dettagli
1	Introduzione	5 min	Spiegare il concetto di decina e la sua importanza.
2	Attività pratica	10 min	Usare materiali manipolativi per raggruppare il numero 10 in decine.
3	Discussione guidata	5 min	Discutere come le decine sono utilizzate nei numeri più grandi.
4	Esercizi individuali	7 min	Distribuire schede di esercizi per calcolare utilizzando le decine.
5	Revisione finale	3 min	Rivedere i concetti appresi e rispondere a eventuali domande.

Valutazione

• Monitorare la partecipazione durante le attività pratiche e la discussione.
• Controllare gli esercizi svolti dagli studenti senza richiedere presentazioni davanti alla classe.

Note

• Creare un ambiente accogliente in cui tutti gli studenti si sentano motivati a partecipare.
• Essere pronti a fornire supporto individuale durante le esercitazioni.

Copione della lezione