| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Mathématiques |
| Quel sujet | Addition écrite |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Addition écrite
Élèves de classe primaire (6-10 ans)
Mathématiques
20
30 minutes
La leçon correspond au programme national de mathématiques pour l'enseignement primaire.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 min | Présenter le thème de l'addition écrite et ses applications. |
| 2 | Présentation de la technique | 10 min | Expliquer la méthode d'addition écrite en utilisant des exemples. |
| 3 | Pratique guidée | 5 min | Faire des exercices ensemble au tableau et résoudre des additions. |
| 4 | Pratique individuelle | 5 min | Distribuer des feuilles de travail et laisser les élèves pratiquer. |
| 5 | Vérification des devoirs | 3 min | Circuler dans la classe pour vérifier les exercices sans les présenter. |
| 6 | Conclusion et retour | 2 min | Repasser sur les points clés de la leçon et répondre aux questions. |
Distribuer des exercices d'addition écrite à faire à la maison, à rendre lors de la prochaine leçon.