| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Matematica |
| Quale argomento | Funzioni |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Anno o Grado 3 |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Funzioni
Anno 3 (Grado 3)
Matematica
20
La lezione è conforme al curriculum nazionale per la matematica del Grado 3, in particolare sullo studio delle funzioni.
| Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (min) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione alle Funzioni | 5 | Spiegare il concetto di funzione con esempi semplici dalla vita quotidiana (es. funzione come "un input produce un output"). |
| 2 | Esempi Pratici | 10 | Mostrare alcune semplici funzioni (grafi, tabelle) utilizzando la lavagna. Coinvolgere gli studenti chiedendo loro di indovinare l'output per alcuni input. |
| 3 | Attività di Gruppo | 10 | Dividere la classe in 4 gruppi. Ogni gruppo riceve un foglio di lavoro con una serie di input e deve determinare l'output per una funzione specifica. |
| 4 | Discussione e Riflessione | 5 | Riunire la classe e chiedere ai gruppi di condividere le loro risposte. Moderare una discussione per chiarire eventuali dubbi e spiegare eventuali errori. |
Alla fine della lezione, il docente raccoglierà i fogli di lavoro senza chiedere a nessuno studente di presentarli davanti alla classe. I compiti saranno verificati in un secondo momento secondo le procedure dell'insegnante.